2º Ciclo

No segundo ciclo, e apesar da polidocência, o Colégio preocupa-se em não espartilhar os saberes, por isso o trabalho é realizado por equipas de professores que trabalham em conjunto na formação do projecto curricular de turma, que é diferenciado de turma para turma.

Embora existam essas diferenças de turma para turma o que se pretende é desenvolver competências gerais, principalmente a nível da autonomia e do trabalho em grupo. Continua-se a apostar na autoconfiança e na possibilidade cada vez maior do aluno aperceber-se do seu saber, de tal forma que o aluno no final do ciclo tenha o seguinte perfil:

- Utilizar correctamente a língua portuguesa na comunicação oral e escrita;

- Utilizar uma língua estrangeira em situações do quotidiano e na aquisição de informação;

- Aplicar uma metodologia personalizada de trabalho conducente à sua progressiva autonomização e responsabilização;

- Participar em tarefas individuais e de grupo respeitando regras de trabalho e a diversidade cultural;

- Seleccionar e organizar a informação com vista à resolução de problemas e situações;

- Utilizar conhecimentos e códigos próprios das áreas do saber (cultural, estético, artístico, científico e tecnológico) para revelar a compreensão de acontecimentos, situações e problemas;

- Praticar actividade física e adquirir hábitos de vida saudáveis;

- Adquirir hábitos de higiene e segurança no trabalho.

3º Ciclo

No terceiro ciclo o número de disciplinas aumenta, mas com o trabalho efectuado anteriormente e com o esforço de todos os professores em volta dos diferentes projectos curriculares de turma, procuramos tornar a aprendizagem dos alunos harmoniosa e global, permitindo que no final do ciclo tenham desenvolvido as seguintes competências:

- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;

- Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar;

- Utilizar correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio;

- Usar as línguas estrangeiras para comunicar adequadamente em situações do quotidiano e para apropriação de informação;

- Planear e organizar actividades de aprendizagem, individuais ou de grupo, de forma autónoma, responsável e criativa;

- Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável;

- Participar em tarefas e projectos comuns respeitando as regras de trabalho e de convivência;

- Utilizar conhecimentos e linguagens das diferentes áreas do saber (cultural, estético, artístico, científico e tecnológico) na resolução de situações e problemas e na expressão do pensamento próprio;

- Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal promotora da saúde e da qualidade de vida.

Às vezes, as regras do Colégio fazem-no não ter graça, fazem-nos sentir sem liberdade, quase sufocados. Mas nós também não ajudamos muito: fazemos disparates que fazem toda a gente zangar-se connosco.